polecam artykuł z Panoramy 7 http://www.smdab.szczecin.pl/panorama7/panorama7.html

SP „Słoneczna”
Logika matematyczna

To pierwsze tego typu przedsięwzięcie w Europie! W klasach IV-VI SP „Słoneczna” wprowadzono program nauczania logiki matematycznej – autorski pomysł realizowany przez nauczycielkę filozofii Aleksandrę Gad na podstawie programu prof. US Wojciecha Krysztofiaka. Projekt zaplanowano na trzy lata.
– Zależy nam na tym, by młodzi ludzie nauczyli się samodzielnie i sprawnie przetwarzać informacje, dokładnie analizować teksty kultury, wydarzenia i sytuacje, a także poprawnie wnioskować na bazie dostępnych danych – podkreśla nauczycielka przedmiotu.
Uczniowie realizują ten sam program nauczania logiki matematycznej, który wykorzystywany jest w najlepszych uniwersytetach na kierunkach studiów pedagogicznych. Co dwa tygodnie rozwiązują zadania logiczne, poznają nowe pojęcia i struktury. Ich praca podlega ocenie opisowej.
– Niektórzy moi uczniowie są zachwyceni, bo uwielbiają rozwiązywać zadania, inni zastanawiają się nad pożytkiem płynącym z zajęć i wówczas muszę tłumaczyć, że logiczne myślenie, umiejętność uważnego słuchania, przymus koncentracji, bez której nie można wykonać zadania, wyrabiają w nich bardzo pożyteczne cnoty charakteru: skrupulatność i perfekcjonizm, który przydaje się w każdej sferze życia – dodaje Aleksandra Gad.
Uczniowie SP „Słoneczna” mają już wyrobione zdanie na temat zajęć.
– Na początku było bardzo trudno, bo język logiki jest dziwny. Dla logika ważne są zastosowane znaki i wniosek. Teraz, gdy znamy już odpowiednie znaki, jest łatwiej – podkreślają Ewa Konieczna i Karolina Polkowska.
– Te lekcje uczą nas logicznego myślenia i koncentracji. To, co wiemy, możemy wykorzystać na innych przedmiotach – dodają Paweł Kosecki, Natalia Parciak i Antonina Czaplińska. Wprowadzenie zajęć z logiki matematycznej konsultowane było z rodzicami uczniów. Pod koniec roku szkolnego uczniowie ocenią ich przydatność w formie ankiety.
– Staramy się, aby chlubą tej szkoły był człowiek pytający i refleksyjny. Wciąż szukamy dróg, które uatrakcyjnią – na miarę XXI wieku – przebieg procesu nauczania i wychowania. Logika matematyczna jest przestrzenią, która daje naszym uczniom ogromne możliwości rozwoju – podkreśla Małgorzata Kurpiewska, dyrektor ZSP „Słoneczne”.
RE